Workshopy
Posílení pozice pedagogů pomocí umělé inteligence: Mapování kompetencí napříč kurikulem, zdroji a hodnocením
- Lektoři: Maria Gutu, Ph.D., Lilia Rotaru, Ph.D., Technická univerzita Moldavska
- Čas: 25. 6. 2025, 14:40 – 15:40
- Místnost: Morava
V kompetenčně orientovaném vzdělávání je sladění kurikulárních cílů s výukovými zdroji a postupy hodnocení klíčové pro zajištění ucelené a efektivní výuky. Mnoho pedagogů se však potýká s problémy při udržování tohoto sladění kvůli roztříštěnosti výukových materiálů a často se vyvíjejícím kurikulárním standardům.
Tento workshop představuje inovativní nástroj poháněný umělou inteligencí, který je navržen tak, aby podporoval pedagogy při mapování kompetencí napříč kurikulárními komponentami, výukovými materiály a hodnotícími nástroji. Účastníci se seznámí s reálnými případovými studiemi, získají praktické pokyny k používání nástroje a prozkoumají způsoby, jak jej implementovat ve svých vlastních výukových kontextech.
Maria Gutu, Ph.D., Technická univerzita Moldavska
Maria Gutu je univerzitní lektorka na Technické univerzitě Moldavska a expertka na integraci nově vznikajících technologií do vzdělávacího procesu. Specializuje se na metodologii „flipped classroom“ (obrácené třídy) a implementaci projektů založených na STEAM. Jako držitelka titulu „Digital Ambassador“ Maria nejen efektivně využívá digitální nástroje ve své výuce, ale také mentoruje studenty v navrhování a vývoji vzdělávacích technologií. V tomto workshopu poskytne praktické poznatky o využití umělé inteligence ke zlepšení sladění kurikula a didaktického designu.
Lilia Rotaru, Ph.D., Technická univerzita Moldavska
Lilia Rotaru je vývojářka vzdělávání na Technické univerzitě Moldavsko s odbornými znalostmi v programování a aplikaci umělé inteligence ve vzdělávání. Aktivně se zabývá výzkumem a pedagogickými inovacemi, integruje pokročilé technologie do výukového procesu a vede studenty při vytváření vzdělávacích řešení řízených umělou inteligencí. Během workshopu Lilia předvede praktické použití platformy AI a pomůže účastníkům přizpůsobit nástroj jejich specifickému výukovému prostředí.
Digitální vzdělávání v roce 2040: Zkoumání pravděpodobných budoucích scénářů
- Přednášející: Jan Beseda, Ph.D., Centrum pro studium vysokého školství
- Čas: 26. 6. 2025, 11:30 – 12:30
- Místnost: Morava
Tento interaktivní 60minutový workshop se ponoří do mnohostranné krajiny digitálního vzdělávání v roce 2040, bude využívat poznatky z nedávných studií zaměřených na budoucnost a archetypů scénářů. Účastníci budou zkoumat síly, které utvářejí budoucnost učení, včetně technologického pokroku, společenských změn a potenciálních omezení. Prozkoumáme čtyři pravděpodobné scénáře pro digitální vzdělávání – Růst, Omezení, Úpadek a Transformace – abychom pochopili jejich důsledky pro studenty, pedagogy a instituce. Prostřednictvím řízené diskuze a společných aktivit účastníci:
- Získají porozumění konceptům „futuringu“: Naučí se, jak používat metody předvídání k očekávání a přípravě na vznikající trendy v digitálním vzdělávání.
- Identifikují klíčové trendy a „game changery“: Objeví 16 vysoce relevantních a dopadových trendů identifikovaných skenováním horizontu, které by mohly významně ovlivnit vzdělávání do roku 2040, jako je nástup GenAI, pokroky v XR a rostoucí potřeba nových dovedností na trhu práce.
- Prozkoumají čtyři vize budoucnosti: Analyzují různé budoucí scénáře pro digitální vzdělávání, od „Posíleného učení“ s personalizací poháněnou umělou inteligencí a celoživotním učením až po „Disciplinované a racionální vzdělávání“ formované zvýšenou regulací a úsilím o udržitelnost. Dotkneme se také scénáře „Úpadek/Kolaps“, zvažujícího rizika, jako je rozšířený podvod poháněný umělou inteligencí a digitální nerovnost, a „Transformační vize“ zdůrazňující učení zaměřené na člověka a etickou integraci technologií.
- Zamyslí se nad potenciálními výzvami a příležitostmi, které představuje každý scénář, čímž podpoří kritické myšlení o proaktivních krocích nezbytných k utváření žádoucí budoucnosti digitálního vzdělávání.
Jan Beseda, Ph.D., Centrum pro studium vysokého školství
Jan Beseda, Ph.D., je seniorním výzkumným pracovníkem v Centru pro studium vysokého školství a zastává pozici vedoucího Národního centra pro distanční vzdělávání. Kromě toho působí jako ředitel Sdružení profesního terciárního vzdělávání. Mezi jeho hlavní oblasti odbornosti patří využívání ICT ve vzdělávání, zajišťování kvality ve vysokém školství a podpora rozvoje kompetencí. Jan je také známý svou rolí hlavního organizátora mezinárodní konference DisCo, zaměřené na integraci ICT ve vzdělávání. Dále se aktivně podílí na několika vlivných pracovních skupinách, jako je EURASHE Quality Assurance Community of Practice, a byl zapojen do mnoha mezinárodních projektů. Byl aktivním členem European Digital Education Squads: Futuring Education, Safety and Security.
