Workshopy 2026

PŘEMĚNA STATICKÝCH VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ NA INTERAKTIVNÍ ZÁŽITKY S VYUŽITÍM ROZŠÍŘENÉ REALITY

Lektorky: Maria Gutu, Ph.D., URSU Adriana, Technical University of Moldova
Čas: 16:40 – 17:40 hod.
Místnost: Jihlava

Tento praktický workshop seznámí účastníky s využitím rozšířené reality (AR) k vytváření interaktivních vzdělávacích zážitků pomocí snadno dostupných nástrojů, které nevyžadují programování. Během workshopu se účastníci naučí, jak proměnit statické vzdělávací materiály, jako jsou plakáty, ilustrace, pracovní listy nebo tištěné obrázky, v dynamické zážitky s využitím AR, které lze prohlížet a prozkoumávat pomocí mobilních zařízení.
Workshop spojuje kreativitu a inovace ve vzdělávání prostřednictvím praktických aktivit zaměřených na navrhování a testování výukových materiálů obohacených o AR. Účastníci vytvoří svůj vlastní interaktivní AR projekt spojením vizuálního obsahu s animacemi nebo videi a otestují konečný výsledek pomocí skenování AR pomocí smartphonu.
Nejsou vyžadovány žádné předchozí programátorské zkušenosti. Účastníkům se doporučuje, aby si s sebou přinesli notebook pro tvorbu obsahu a smartphone pro testování a skenování AR zážitků během workshopu. Workshop je určen pro pedagogy, výzkumníky, studenty a kohokoli, kdo se zajímá o interaktivní a technologicky obohacené učení.

Maria Gutu, Ph.D., Technical University of Moldova

Maria Gutu je vysokoškolskou pedagožkou na Moldavské technické univerzitě a výzkumnicí v oblasti vzdělávacích technologií a digitálních vzdělávacích prostředí. Specializuje se na začleňování nových technologií do vzdělávání, včetně rozšířené reality, umělé inteligence, metodiky převrácené třídy a vzdělávacích přístupů založených na STEAM.
Jako držitelka titulu digitální ambasadorky Maria aktivně propaguje inovativní a na studenty zaměřené výukové postupy a vede studenty při navrhování a vývoji vzdělávacích technologií a interaktivních výukových zážitků. Její výzkumné zájmy se zaměřují na kompetenčně orientované vzdělávání, imerzivní technologie a transformaci tradičních vzdělávacích procesů prostřednictvím digitálních inovací.

URSU Adriana, Technical University of Moldova

„Ursu Adriana je doktorandkou a asistentkou na Moldavské technické univerzitě, kde se specializuje na technologie rozšířené reality a imerzivní vzdělávací prostředí. Její akademická a výzkumná činnost se zaměřuje na integraci rozšířené reality do vzdělávání a na vývoj interaktivních digitálních vzdělávacích zážitků. Aktivně se podílí na vzdělávacích a technologických projektech, které podporují inovativní přístupy k výuce prostřednictvím imerzivních technologií.

Během workshopu Adriana předvede proces vytváření interaktivního zážitku s rozšířenou realitou pomocí platformy ARTIVIVE a provede účastníky praktickými fázemi vývoje obsahu AR pro vzdělávací a kreativní aplikace.“

Začleňování imerzivních digitálních dvojčat do vysokoškolského vzdělávání a odborného vzdělávání a přípravy

Lektorka: Dr. Cristina Obae, NEdHo (New Education Horizons), Rumunsko
Čas: 11:30 – 12:40 hod.
Místnost: Moravia

Co kdyby vaši studenti mohli vstoupit dovnitř stroje, prozkoumat inteligentní továrnu v reálném čase nebo experimentovat se složitými systémy bez reálných rizik či nákladů?
Tento vysoce interaktivní workshop zve pedagogy z vysokých škol a odborného vzdělávání a přípravy, aby objevili, jak mohou imerzivní digitální dvojčata (IDT) učinit výuku v éře Průmyslu 4.0 poutavější, zážitkovou a orientovanou na budoucnost. Vzhledem k tomu, že průmysl prochází rychlou transformací díky automatizaci, umělé inteligenci a prediktivním technologiím, stojí pedagogové před výzvou přehodnotit, jak se studenti učí o stále složitějších systémech a procesech.
V návaznosti na probíhající projekt IDT4EU seznamuje workshop účastníky s inovativními způsoby využití imerzivních digitálních dvojčat k vytváření aktivních, praktických vzdělávacích zážitků. Prostřednictvím příkladů z reálného života a společného experimentování budou účastníci zkoumat, jak mohou imerzivní prostředí podporovat řešení problémů, zvídavost, týmovou práci a hlubší pochopení teorie prostřednictvím praxe.
Seminář vychází z finské pedagogiky zážitkového učení a zaměřuje se na učení praxí. Účastníci budou testovat nápady, společně reflektovat a představovat si, jak by se imerzivní digitální dvojčata dala přizpůsobit jejich vlastním výukovým kontextům.

Tento workshop je určen pedagogům, lektorům, výzkumným pracovníkům a tvůrcům výukových programů, kteří se zajímají o inovativní výukové postupy a hledají praktickou inspiraci pro zavedení imerzivního učení do svých tříd. Účastníci si odnesou konkrétní pedagogické nápady, návrhy kreativních aktivit a nový pohled na to, jak mohou imerzivní technologie změnit zapojení studentů a samotný proces učení.

Dr. Cristina Obae, NEdHo (New Education Horizons), Rumunsko

Dr. Cristina Obae působí jako poradkyně pro umělou inteligenci a virtuální světy v organizaci NEdHo (New Education Horizons) a zabývá se výzkumem vzdělávacích prostředí založených na nových technologiích na Laponské univerzitě. S více než 20 lety zkušeností v oblasti vzdělávání je aktivní ambasadorkou digitálního vzdělávání, podílí se na řadě inovativních projektů EU, vedla Hybrid Learning Squad a byla pozvána jako expertka do všech týmů European Digital Education Hub zabývajících se umělou inteligencí, třídami budoucnosti, udržitelností, imerzivním učením a budoucností.

Digital Education in 2040: Exploring Plausible Futures

Lecture: Jan Beseda, Ph.D., Centre for Higher Education Studies
Time: 26. 6. 2025, 11:30 – 12:30
Room: Morava

This interactive 60-minute workshop will delve into the multifaceted landscape of digital education in 2040, drawing insights from recent futuring studies and scenario archetypes. Participants will explore the forces shaping the future of learning, including technological advancements, societal shifts, and potential constraints. We will examine four plausible scenarios for digital education – Growth, Constraint, Decline, and Transformation – to understand their implications for learners, educators, and institutions. Through guided discussion and collaborative activities, attendees will:

- Gain an understanding of „futuring“ concepts: Learn how to use foresight methods to anticipate and prepare for emerging trends in digital education.
- Identify key trends and „game changers“: Discover the 16 highly relevant and impactful trends identified through horizon scanning that could significantly influence education by 2040, such as the emergence of GenAI, advancements in XR, and the rising need for new skills in the labor market.
- Explore Dator’s Four Futures: Analyze different future scenarios for digital education, from „Empowered Learning“ with AI-powered personalization and lifelong learning to a „Disciplined and Rational Education“ shaped by increased regulation and sustainability efforts. We will also touch upon the „Decline/Collapse“ scenario, considering risks like widespread AI-driven fraud and digital inequality , and a „Transformative Vision“ emphasizing human-centered learning and ethical technology integration.
- Discuss implications and opportunities: Reflect on the potential challenges and opportunities presented by each scenario, fostering critical thinking about the proactive steps needed to shape a desirable future for digital education.

Jan Beseda, Ph.D., Centre for Higher Education Studies

Jan Beseda, Ph.D., is a senior researcher at the Centre for Higher Education Studies and holds the position of Head of the National Centre for Distance Education. Additionally, Jan serves as the Director of the Czech Association of Professional Tertiary Education. His primary areas of expertise include leveraging ICT in education, ensuring quality in higher education, and fostering competency development. Jan is also renowned for his role as the primary organizer of the international DisCo conference, focusing on the integration of ICT in education. Furthermore, he actively participates in several influential working groups, such as EURASHE Quality Assurance Community of Practice, and has been involved in numerous international projects. He was active member of European Digital Educations Squads: Futuring Education, Safety and Security.